Las líneas de investigación propositivas con las que iniciamos nuestra actividad se vinculan a:

       1. Sistema familiar. Tipologías, comunicación intrafamiliar, apego e individuación. Violencia intrafamiliar.

       2. Sistema escolar. Expresión de la violencia emocional en el contexto escolar. Espacios de intersección entre los sistemas escuela y familia.

       3. Adolescencia, expresión emocional, referentes de apego y socialización. La nueva realidad y la búsqueda de identidad.

       4. Medios de comunicación, información global, redes sociales y abuso emocional.

Resulta imprescindible atender la complejidad de las relaciones humanas en los diferentes contextos. Por lo tanto, nuestra investigación debe estar encaminada a la identificación de contextos de relación en los que las conductas se modulan como formas de comunicación que finalmente pueden expresar abuso emocional.  En este sentido, las diferentes líneas de trabajo deben estar encaminadas a diseñar formas de intervención que se adecuen a los diferentes contextos, con el objeto de identificar contexto asistencial, educativo, coercitivo, terapéutico o de supervisión que permitan la coherencia de las intervenciones en función de dichos contextos.